Es en este nivel donde los alumnos comienzan el camino de la autonomía, del aprendizaje sistemático y la integración social.
Nuestro objetivo es desarrollar en nuestro alumnos una actitud curiosa, creativa, ecológica y reflexiva que acompañe sus procesos de aprendizaje para siempre.
Brindamos un ambiente afectivo, armónico, convocante y estético en un contexto bilingüe, repleto de estímulos y desafíos, con un enfoque lúdico e innovador, que invite a crear y descubrir. Les ofrecemos los estímulos y las oportunidades para que desarrollen las herramientas que necesitan para crecer durante su vida. A través del juego y actividades motivadoras se incluyen todos los aspectos relacionados con el crecimiento durante los primeros años, especialmente el desarrollo psicomotriz y la integración sensorial, las habilidades socio emocionales y las competencias intelectuales, artísticas y tecnológicas que estimulan la curiosidad y el pensamiento crítico y libre.
Al mismo tiempo que los niños afianzan la comunicación en su primera lengua, aprenden a hacerlo también en el idioma inglés. Se busca estimularlos de modo que, a través del juego, las canciones, las nursery rhymes, circle time, y con alegría, aprendan el inglés de una forma natural así como sistemática y desarrollen sus destrezas y habilidades al máximo.
Promovemos un ambiente reflexivo, una actitud de indagación y exploración; les enseñamos a cuestionarse formulando preguntas.
En el kinder nuestros alumnos aprenden a pensar pensando, a dibujar dibujando, a calcular haciendo cálculos, a pintar pintando. El alumno pasa por todas estas experiencias para adquirir las habilidades que proponemos.
Fundamentamos nuestra propuesta en distintas metodologías basadas en la pedagogía Reggio Emilia, la teoría de las Inteligencias Múltiples, Estimulación Temprana, la Enseñanza para la Comprensión y el Pensamiento Visible. Incorporamos los campos de conocimiento como estrategia para enriquecer el diseño curricular, en espacios como: educación emocional, play and flow, protagonistas de la semana, proyectos “hands on”, portfolios, lenguajes artísticos, experiencias sensoriales y psicomotrices.
Ofrecemos a nuestros alumnos la mayor riqueza y variedad tanto de estímulos como de oportunidades para que lleguen a la excelencia de todas las posibilidades y así puedan crear una optima red neurológica de la mano de un buen desarrollo psicomotor y sensorial.
Contamos con espacios privilegiados para la experimentación y la creatividad. Un colegio que mira con ojos de niño, que entiende el arte y la cultura como un medio de expresión y que sabe que la creatividad es algo que también se puede aprender.
Los alumnos trabajan en proyectos individuales que se centran en temas o actividades que ellos encuentren apasionantes. Esta propuesta permite a los alumnos dedicar parte de su tiempo académico a investigar, reflexionar, crear y compartir ideas y proyectos alrededor de lo que cada uno quiera aprender o perfeccionar. Es un tipo de propuesta muy personalizada, basada en la curiosidad y el aprendizaje auto-dirigido.
Consideramos importante conseguir que el aprendizaje sea placentero, generamos momentos en que el hacer, el sentir y el pensar los completen de tal forma que disfruten con su actividad y lleguen incluso a perder la noción del tiempo; estos momentos de fluir se deben respetar y son prioridad en nuestro kinder.
Cuyos autores son los mismos niños con el acompañamiento de sus maestras. Enseñamos al alumno a elegir sus mejores trabajos, organizarlos y justificar su elección, y así les ayudamos a reflexionar sobre su propio aprendizaje.
Al alcance de su mano donde pueden acceder libremente y disfrutar de un espacio agradable en distintos momentos sistemáticos y asistemáticos.
Involucramos a nuestros alumnos en la práctica de huerta para que de forma divertida y a través de su propia experiencia, adquieran valores y conocimientos que consideramos imprescindibles, como el disfrute en contacto con la naturaleza, el respeto por el medio ambiente y la importancia de una alimentación variada y saludable. A través de este espacio aprenden también a adquirir responsabilidades y refuerzan su autoestima.
Actividades de laboratorio y experimentación realizadas de manera sistemática e integradas en los proyectos.
A través del Programa EMAT, trabajamos las matemáticas de manera útil e innovadora y en el marco de las inteligencias múltiples. Los alumnos construyen estrategias que les permiten analizar y solucionar situaciones matemáticas en un contexto real y práctico. La intención es acompañarlos siempre en un proceso que va del pensamiento concreto al pensamiento abstracto; para ello se proponen estrategias que promueven a través de diferentes estímulos, tanto físicos, como sensoriales y sociales, lograr que se acerquen a los contenidos matemáticos de manera más estimulante, motivadora y accesible.